2015-12-20 共學記錄：被拒絕了之我可以拒絕你嘛？
2015-12-20 共學記錄：被拒絕了之我可以拒絕你嘛？
（文章還是長，再去泡杯紅茶一起看吧）
{前情提要}
一群年齡相仿的孩子玩動力沙。
有孩子今天才認識，有的有看過幾次面。裝動力沙的盒子裡
突然，一聲哭喊劃破本來祥和的玩沙畫面。
還來不及觀察被招喚前去的我，試著釐清狀況。（我是招喚
嗯，是搶玩具的狀況。
先搞清楚哪個孩子的父母是誰，因為等等要分配工作了。喔
玩具是小女孩的，小男孩就是加入了，剛剛玩的好好的，突
如果是你，你會怎麼處理？
通常在公園，在PG，在幼稚園。你猜猜大人怎麼處理？
「借他玩啊」、「要會分享啊」、「沒關係，你有很多玩具
----------------(故事開始囉之分隔線
蹲坐在小女孩後面，我先弄清楚這是誰的玩具？哪一個孩子
先暫停要分享這類的話。
請非玩具所有人的孩子，放下玩具，重新詢問玩具的主人，
一個小女孩被同意了，繼續玩動力沙。
另一個小男孩持續被拒絕，不斷的哭泣。
我請媽媽抱著他，領隊（黏爸）陪著那個男孩的媽媽，媽媽
黏爸輕聲的說：先處理他的情緒。
我繼續面對玩具的小主人以及媽媽。我邀請小主人的媽媽和
看到媽媽的疑惑，我繼續解釋：通常我們會顧慮對方大人的
在共學現場，我們會互相支持，練習。不只練習孩子，也練
先回歸到孩子本身，讓孩子練習：物權的概念，保護的概念
我邀請玩具小主人媽媽，可以的話，蹲坐/
孩子都在看，看我們怎麼「拒絕」、怎麼「溝通」、怎麼「
這樣做，還同時建立了孩子和母親的信任以及安全感。透過
這樣做，還有讓孩子明瞭，與人互動，首先不需要的，就是
喔，對了，還有一個部分也得做。
就是要玩耍之前，先問對方，我可以一起玩嘛？對方理解，
還有還有，玩到一半，玩具小主人可不可以不想再跟剛剛的
（共學現場真的很忙齁～XDD)
你會不會有：就是要遵守承諾，這樣的反應？這次我們先來
-----(結果被拒絕的小男孩呢？之分隔線）----
媽媽秀秀之後的小男孩，過一陣子又來問可不可以一起玩。
小女孩同意了。
或許，女孩覺得她的聲音被聽見了，剛剛不想一起玩的感受
或許，就是一陣一陣的感覺。
但，每一次的尊重會讓她知道，就算是這麼來來去去的感受
是的，女孩兒，你當然可以拒絕，拒絕每一次的不舒服，拒
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